Opis
? Historia, od której zaczyna się czytanie
Jest takie zdanie, które zna niemal każdy dorosły Polak.
„Ala ma kota.”
To od niego zaczynała się przygoda z czytaniem Twoich rodziców, dziadków, a często nawet pradziadków. Dla wielu była to pierwsza samodzielnie przeczytana linijka w życiu.
Dziś ten sam elementarz może stać się początkiem tej drogi dla kolejnego pokolenia.
? Dlaczego ten elementarz przetrwał ponad 100 lat?
W 1910 roku Marian Falski zaproponował coś, co na tamte czasy było rewolucją. Zamiast żmudnego sylabizowania i mechanicznego składania liter, postawił na rozumienie słowa jako całości. To podejście okazało się przełomowe. Dzieci zaczynały czytać płynniej, spokojniej i z większym zrozumieniem.
Nie dlatego, że ktoś je poganiał.
Dlatego, że metoda była naturalna.
? Nauka bez presji, w tempie dziecka
Elementarz Falskiego uczy czytania tak, jak dzieci uczą się świata:
- od tego, co znane,
- przez proste słowa i zdania,
- do coraz większej samodzielności.
To książka, która:
- nie przytłacza nadmiarem bodźców,
- nie wymusza tempa,
- daje dziecku poczucie, że czytanie to coś, co się rozumie – a nie zalicza.
? Obraz, który pomaga zrozumieć słowo
Od pierwszego wydania elementarzowi towarzyszyły ilustracje. Najpierw autorstwa Jana Rembowskiego, później – w kultowym wydaniu z 1971 roku – piękne grafiki Janusza Grabiańskiego. Rysunek nie był tu dodatkiem. Był narzędziem nauki, które pomagało łączyć obraz, słowo i znaczenie.
? Książka, która stała się częścią historii
Z niewielkimi zmianami „Elementarz” Mariana Falskiego był używany w polskich szkołach aż do 1974 roku. Do dziś pozostaje najdłużej funkcjonującym podręcznikiem do nauki czytania na świecie.
✨ Wydanie, które przywołuje pamięć pokoleń
Ta książka została pieczołowicie odtworzona na wzór wydania zapamiętanego przez miliony Polaków. Zachowano układ, styl i charakter oryginału, dzięki czemu jest to nie tylko podręcznik, ale również symbol pierwszego kontaktu z czytaniem.
6 zasad nauki czytania i pisania Mariana Falskiego
-
Nauka czytania powinna zaczynać się od wyrazów i prostych zdań, a nie od liter.
-
poznawanie liter i głosek powinno być analizy wyrazów
-
tekst do czytania powinien składać się ze znanych dziecku wyrazów
-
wyrazy powinny być proste, jednosylabowe
-
czytanie powinno się zaczynać od tekstu pisanego, a nie drukowanego
-
przy nauce czytania należy posługiwać się rysunkiem
