Opis
• Tytuł wchodzący w skład serii publikacji dodatkowych Kalejdoskop ucznia, których celem jest ćwiczenie głównych umiejętności w kl. 1–3, takich jak: czytanie, pisanie i liczenie. Publikacje mają poszerzać i pogłębiać wiedzę oraz umiejętności uczniów. Mogą być wykorzystane do zadawania pracy domowej lub jako materiał dodatkowy (uzupełniający) do wykonywania przez uczniów ćwiczeń w trakcie zajęć w szkole.
• Uniwersalny, okołocyklowy zeszyt do matematyki o objętości 80 stron, zachęcający uczniów do doskonalenia umiejętności matematycznych zdobytych w czasie zajęć szkolnych.
• Zagadnienia ułożone zgodnie z kolejnością ich wprowadzania w metodzie pracy prof. Jadwigi Hanisz (i zadania nawiązujące do tej metody) i zgodnie z programem nauczania w klasie 2.
KLASYFIKACJA
- Materiał abstrakcyjny, figury geometryczne, rytmy, tworzenie kart logicznych, ciągi.
- Zadania trudne.
DZIAŁANIA NA LICZBACH
Liczby do 30
- Dodawanie i odejmowanie z przekraczaniem progów
- Mnożenie i dzielenie, dobieranie działań do obrazków
- Cztery działania. Porównywanie sum, różnic i iloczynów. Wykorzystanie grafów do dodawania i odejmowania. Równania z okienkiem.
Liczby do 100
- Dodawanie, odejmowanie i mnożenie
- Dodawanie i odejmowanie bez przekraczania progu
- Dodawanie i odejmowanie z przekroczeniem progu
- Tabliczka mnożenia i dzielenie
- Cztery działania
- Zadania trudne
ZADANIA TEKSTOWE
- Zadania proste
- Zadania złożone
- Zadawanie pytań do zadań
- Układanie zadania tekstowego do rysunku lub działania
- Wybieranie poprawnego sposobu obliczania
- Zadania typu testowego
- Zadania trudne
FIGURY GEOMETRYCZNE
- Rozpoznawanie figur
- Boki i kąty (liczenie)
- Boki i kąty (mierzenie, rysowanie, obwody figur)
- Odcinki
- Symetrie i rozety
- Zadania trudne
JEDNOSTKI MIAR
- Obliczenia pieniężne (monety, banknoty, złote, grosze)
- Mierzenie czasu. Zegar. ( godziny, minuty, system 24-godzinny)
- Mierzenie czasu. Kalendarz (miesiące, tygodnie, dni, znaki rzymskie)
- Mierzenie pojemności. Litr
- Mierzenie temperatury
- Mierzenie długości (metr, centymetr)
- Mierzenie masy (kilogram, dekagram)
- Zadania trudne
ŁAMIGŁÓWKI MATEMATYCZNE
• Zadania z każdego działu są czytelnie oznaczone (tytuły działów znajdują się na górze każdej strony, co ułatwia pracę z zeszytem). Nauczyciel może dowolnie polecać uczniom do wykonania zadania z wybranych działów w zależności od omawianego tematu. W ramach działu zadania są ułożone według stopniowania trudności.
• Zgodnie z propozycją metody pracy prof. J. Hanisz zadania zostały zbudowane w taki sposób, aby uwzględniać:
? włączanie sytuacji problemowych stwarzających uczniom możliwość samodzielnego dochodzenia do wyniku obliczeń,
? pozwalanie dzieciom na tworzenie własnych pomysłów rozwiązań, stawianie pytań, objaśnianie, argumentowanie oraz uzasadnianie drogi swojego myślenia,
? ćwiczenie sprawności rachunkowej,
? porządkowanie zdobytej wiedzy,
? powtarzanie z dziećmi poznanego materiału w różnych formach
? wprowadzanie na zajęciach stałych elementów utrwalających wiedzę oraz umiejętności praktyczne.
• Zamieszczone na końcu zeszytu wycinanki (elementy do samodzielnego wycinania przez dziecko) pozwalają na naukę przez działanie, a także podnoszą atrakcyjność publikacji.
